klevoz.ru страница 1
скачать файл





Криворізька спеціалізована школа № 9

з поглибленим вивченням суспільно – економічних дисциплін

ВИХОВНИЙ ЗАХІД
Підготувала:

вчитель початкових класів

Кочерга Наталія Миколаївна

Кривий Ріг – 2012

Мета: розповісти учням про права та обов’язки

дитини, формувати почуття особистої гідності у собі, кругозір дітей та взаємодопомогу, виховувати дружбу між людьми віх націй і народностей, допомогти учням усвідомити, що всі ми такі різні і такі схожі.


Обладнання: модель Землі, м’яч – глобус,

малюнки людей різних рас, фото дітей, емблеми прав

дитини, 4 кошики (з одягом, їжею, будинком і хмизом),

стрічки різних кольорів,дзвінок, каструля, ополоник, тарілки, виделки, серветки.


Попередня підготовка уроку: репетиція ролі

незнайомця, пісні «Дружать люди всіх країв».


Шановні колеги!

Я, вчитель початкових класів КСШ № 9, Кочерга Наталія Миколаївна, презентую вашій увазі міні – театр «Молодці». Щоб зробити економіку доступною для кращого сприймання учнями класу, я організувала цей

міні – театр. На основі творів художньої літератури, а саме казок, були створені вистави: «Коза – Дереза», Подорож до Країни Знань, Надії і Добрих Справ», «Хліб – усьому голова». Сьогодні пропоную вашій увазі виставу «Економіку вивчай, права свої добре знай!»

c:\users\ххх\desktop\8903ccb9295et.jpg

d:\4наташа\наташа\для мамы\westhem.bmp

Чується стук у двері.



Діти

Хто там?



Клоун

  • Це я, клоун Арлекін. Добрий день! (Добрий день! )



  • Я завітав до вас у гості, щоб з вами познайоми -тися і потоваришувати. Скажіть мені, будь ласка, хто ви такі? (Ми – учні 4 – б кл асу)

  • Скільки вас? (Нас 27 ) Ого!

  • А скільки хлопчиків? ( Нас 12)

  • А скільки дівчаток? (Нас 15)

  • А на якій планеті ви живете? ( На планеті Земля)

  • І яка ваша Земля? (Ось, вона!)

  • Яка вона гарна і велика. І ви на ній живете?(Так)

  • Щось я вас зовсім не бачу? А – ну, одягну окуля -ри, може хоч так побачу. Ні, не видно. Може мені ввижається. Дай – но перевірю. Я закрию свої очі і порахую до п’яти. Потім їх відкрию і надіюсь, що вас побачу.

Рахує: раз, 2, 3, 4, 5, буду очі відкривать, а тим часом діти приклеюють своє фото на земну кулю.

  • Ось ви які! Дуже гарні!

  • А чи ви слухняні. Так чи ні? (Так)

  • А чи ви старанні. Так чи ні? ( Так)

  • А чи молодці?

( Хай летить у всі кінці, ми у школі молодці!)

  • Любі діти, хвилинку уваги, я прийшов до вас не з пустими руками. Я вам приніс в подарунок кошики з гостинцями. (Дякуємо)

Вчитель

Гарні гостинці, дякуємо, тобі, клоуне Арлекіне.



Клоун

  • Щось я бачу у вас сьогодні багато гостей, мабуть

у вас сьогодні свято, так чи ні? ( Так?)

  • У мене є одне прохання - дозвольте, будь ласка,

бути присутнім на вашому святі. Я не буду за –

важати. Ви дозволите, так чи ні? (Так)



  • Ну, добре ! Сяду на пень і буду дивитись ваше

свято хоть цілий день.

Вчитель

  • Будь ласка, дорогий госте!

  • Діти, подивимось, що за гостинці приніс нам гість. О-о-о! Це кошики незвичайні. Чому?

(Вони задовольняють потреби людини.)

  • Що саме? (Це їжа, одяг, житло, хмиз)

  • До кошиків я додаю ще й гаманець з грошима. Які потреби задовольняє людина в першу чергу?

(Це їжа, одяг і житло)

  • Чому?

(Без них не може жити, бо вони зміцнюють здоров‘я, життя стає зручним)

  • А які потреби людини задовольняє хмиз?

(Другорядні, без хмизу можемо прожити)

  • А які потреби людини задовольняють гроші?

(Другорядні, без них можемо прожити, бо людина, яка

має повну валізу грошей, може замерзнути у лісі,

або загинути від спраги у пустелі.)


  • Сьогодні ми з вами поговоримо про права дити - ни. Але, спочатку, скажіть мені, будь ласка, в якому документі зазначені права та обов’язки людей, які живуть на планеті Земля.

(Це «Загальна Декларація прав людини», яка була

проголошена 10 грудня 1948 року)





Вчитель

Так, це важливий і корисний документ, який захищає людину від усього, бо людина – найцінніший скарб. Кожен із нас – особистість. Можеш обійти всю

земну кулю,але так і не знайдеш на Землі двох одна –кових людей. Всі люди на Землі різні. А це 200 націй, народностей та племен. Скажіть, чим ви відрізняєтесь від інших людей:

(Це національність; стать; вік; місце народження; день народ –

ження; мова; колір очей; зріст; хода; релігія; голос; ім’я; пріз –вище, сім’я,колір шкіри)

Учениця


  • За кольором шкіри люди діляться на 3 раси:

  1. Чорна раса - це люди, які мають шкіру чорного кольору, кучеряве волосся, широкий ніс та великі губи. Ці ознаки захищають їх від спекотного сонця. Це негри, більшість яких живе в Африці.


  1. Жовта раса - це люди, які мають шкіру темного кольору та вузькі очі. Такі ознаки запобігають

попаданню в очі піску і пилюки в пустинях, де дмуть сильні вітри. Це китайці, монголи, в’єтнамці, корейці, більшість яких живуть в Азії.








  1. Біла раса - це люди, які мають шкіру білого

кольору. Адже в Європі найхолодніше, менше

сонячного тепла. Білий колір вбирає сонячне тепло. Це – ми з вами, більшість яких живуть в Європі.




Люди всіх рас рівні між собою.



  • А чим схожі люди на Землі?

( Це сім’я; ім’я; день народження ; рівні перед богом; народжу -ються рівними і вільними; сняться сни; мрія.)

Вчитель

Давайте, діти, покажемо гостям казку, яка назива - ється «Люди усіх кольорів веселки».



Вчитель

(Діти присідають до підлоги і не рухаються)

Спочатку у світі усе було дуже тихо і спокійно. Земля, здавалося , була усипана камінням. Але,

придивившись, можна було побачити, що це не каміння, а крихітні люди, які зовсім не рухалися.

(Піднімаються, розглядають, розмовляють.)

Одного разу над Землею дмухнув вітерець. Він зігрів людей і вдихнув у них життя та любов. Вони стали рухатися, розглядати один одного, розмовляти один з одним.

(Вибирають та пов’язують стрічки на голову.)

Коли вони познайомилися зі світом біля себе, то знайшли на Землі кольорові стрічки. Люди зраділи і

кинулися їх збирати. Одні вибрали сині, другі – зелені, інші – жовті, а хтось – червоні. Вони з радістю пов’язали їх на голову.

Несподівано дмухнув вітрище і примусив людей тремтіти від холоду. Вони подивилися один на одного, побачили, що вони мають різний вигляд і перестали довіряти один одному.

(Придивляються і відвертаються один від одного)

Червоні зібралися разом і побігли в один куток.

Сині зібралися разом і побігли в другий куток.

Зелені зібралися і побігли в третій куток.

Жовті зібралися і побігли в четвертий куток.

(Збираються разом і біжать в кутки)

Люди забули про те, що вони були друзями. Однак люди виявили дивну річ. Що ж виявили:

(Діти стають біля кошиків)

Червоні: - У нас є одяг, але немає їжі.

Сині: - У нас є їжа. але немає одягу.

Зелені: - У нас є хмиз, але немає житла.

Жовті: - У нас є житло, але нічим поживитись.

Несподівано з’явився незнайомець і став у самому центрі Землі і здивовано подивився на людей:

d:\4наташа\наташа\права дитини\img_0947.jpg

Незнайомець

Виходьте! Чого ви боїтеся! Давайте поговоримо один з одним. А тепер скажіть один одному, чим ви можете поділитися.



Вчитель

Сині сказали: - Ми можемо поділитися їжею.

Червоні сказали: - Ми можемо поділитися одягом.

Зелені сказали: - Ми можемо поділитися хмизом.

Жовті сказали: - Ми можемо поділитися житлом.

Незнайомець

Чому б вам не зібрати все те, що у вас є, і не поділитися цим? Тоді у кожного було б вдосталь їжі, одягу, хмизу? (Зносять кошики в центр кола)

І вирішили вони передати людям Землі побажання:

( Побажання людям Землі)

Сині:

- Бажаю людям Землі, щоб у них завжди була їжа.



Червоні:

- Бажаю людям Землі, щоб у них завжди був одяг.

Зелені:

- Бажаю людям Землі, щоб у них завжди був хмиз.



Жовті:

- Бажаю людям Землі, щоб у них завжди було житло.



Діти:

- Бажаю людям Землі, щоб вони ніколи не хворіли.

- Бажаю людям Землі, вони ніколи не сварилися.

(Знімають стрічки, вітають один одного)

Люди привітали один одного, як давні друзі. Вони зрозуміли, що їх розділяли кольори, їм захотілося від них звільнитися. Тоді вони змішали всі кольори в райдужну стрічку, яка стала для них символом дружби та миру.

Всі Ми усі – одна сім’я,

Неповторні – ти і я!

Будемо усі дружити,

В злагоді і мирі жити.

(Забігають зайці)

Зайці

Рано – вранці у хустинці принесли ми вам гостинці

Усім хлопчикам і дівчаткам.

Зайчик І

Чур! Я перший роздаю!



Зайчик ІІ

Ні! Я перший.



Зайчик І

Ні! Я перший, бо я вищий.



Зайчик ІІ

Ні! Я перший, бо у мене довші вуха.



Вчитель

Досить сперечатися. Я знаю, як вас помирити. Давайте кинемо монету. Якщо монета впаде стороною аверс. То першим роздаватиме хлібчик ти, велетню.



Зайчик І Що таке аверс?

Вчитель

Діти, поясніть Зайчику, що таке аверс.



Вчитель

А якщо ж монета впаде стороною реверс. То хлібчик роздаватимеш ти, вуханю.



Зайчик І

Що таке реверс?



Діти

Зворотний бік з тризубом називається реверс.



Вчитель

Згода?


Зайці

Згода!


(Вчитель кидає монету, зайчики роздають бублики, діти їдять)

Діти

Дякуємо!


Вчитель

Шановні зайчики – побігайчики! У нас сьогодні дуже важливе свято про право дитини. Приєднуйтесь до нас!



Зайці

З задоволенням!



Вчитель

«Загальна декларація прав людини» захищає права людей загалом і жодного слова про дітей. В якому документі зазначені права дитини?



Діти

Це «Конвенція про прав дитини», прийнята ООН

20 листопада 1989 року .



Вчитель

Конвенція – це міжнародна угода. У ній держави світу (а їх більше ніж 150 країн), які входять до ООН, беруть зобов’язання дотримуватись правил прав кожної дитини.

Відкриваємо «Конвенцію про права дитини» і зупинимось на деяких із них.

Вчитель


  • В ст. 1 дається визначення поняття «дитина». Так, хто така дитина?



  • Зараз перевіримо. Оксанко, скільки тобі років?

( 6. 7, 8 р. )

  • Дійсно, ти – дитина, бо ще не виповнилося 18 років. А чи можна назвати маму і тата, бабусю і дідуся, вчителя дитиною? (Ні)

  • Чому? ( Тому, що їм більше, ніж 18 років.)


Вчитель

Народилася на світ дитина, ще зовсім крихітка нічого не розуміє. Але батьки вже мусять нагородити її дарунком, який залишається з нею назавжди. Що за дарунок?





Учень

Кожна дитина як і я,

Має право на особисте ім’я.

Я українець – Сергієм зовуся.

В Кривому Розі я живу

І дуже цим горжуся.



Вчитель

Діти, кожен із вас неповторний. Ви – зірка. А кожна зірка у Всесвіті має свою назву. Тож засвітіть свою зірочку у безмежному Всесвіті, щоб наповнити його життям, своїми мріями, які мають здійснитися.



(Діти вішають зірочки з іменами на дошці)

Всі

Це так класно!




Вчитель

Люди народжуються вільними і рівними. Це значить - народжуються людьми. Адже ніхто ще не народився на світ міністром з портфелем, генералом з пагонами, чи президентом. В Конвенції є право … . Підкажіть, будь ласка.



Учень

В Конвенції є право – право на життя.

Як його прожити гарно? – задумуюсь я.

У мене мрія є одна: 3 мої бажання,

Які впливають дуже на мої переконання.

Перше – хай насняться дітям гарні сни.

Друге – хай здійсняться потім всі вони.

А по – третє – бажаю нам усім доброї надії,

Щоб завжди і скрізь збувались наші мрії.

Вчитель

Якщо дуже захотіти, то мрії завжди збуваються.




Вчитель

Кожна дитина має певні обдарування і мають право на розвиток талантів.



В класі є учениці, яка навчається у спортивній

Школі № 1 м. Кривого Рогу. Надаю їм слово.

Зустрічайте: Стогній Віолетта і Струніна Анастасія.

Спортивний танок «Рок – н – рок»

Вчитель

Даю слово кореспонденту шкільного телебачення криворізької спеціалізованої школи № 9



Кореспондент

• Добрий день, діти! З вами шкільне радіо

криворізької спеціалізованої школи № 9

• Діти, 1 вересня цього року ви прийшли до школи, в 4 раз і, напевне, не одні. З ким саме?

(З татами і мамами, із бабусею і дідусем.)

• Я, не помилюсь, якщо скажу, що вони вас дуже

люблять і піклуються? (Так) Як саме?

Текст – гра


  1. Якщо ви слухаєтесь своїх батьків, вчителів – сплесніть в долоні.

  2. Якщо не соромитесь своїх своїх батьків –почухайте носика.

  3. Якщо ви чемні, слухняні, доброзичливі, працьовиті, розсудливі у спілкуванні з рідними, вчителями, сусідами – погладьте себе по голівці.

  4. Якщо ви радитесь з батьками, вчителями і прислухаєтесь до їхніх порад – підніміть руку.

  5. Якщо у вас болить душа за долю батьків, родичів, країни - покладіть руку на серце.

  6. Якщо ви живете в родині, в школі, в Україні в злагоді, красі та мирі – візьміть один одного за руки.

Вчитель

Цим правом користуються і учні нашої школи.

Як тільки закінчується перший урок, лунає довгоочікуваний дзвінок.

(Дзвінок. Діти заходять до їдальні, миють руки, сідають за стіл. Черговий виносить дітям страви «Олів’є, Шуба, Риба заливна», діти відмовляються.)



Шеф - кухар Знаю, що треба нашим малятам.

Гарним хлопцям і дівчатам,

Що вчаться у дев’ятій школі

І наїдаються доволі.

Я – шеф – кухар – Віра Петрівна.

Я дуже старанна і енергійна.

Чіпси, кока – колу – їжу хижу

Відправимо до Парижу.

А у школі будемо їсти

Українське рідне, для здоров я гідне.

( Насипає ополовником кашу з каструлі)

Цьому дам, цьому дам.

Їжте, мої хороші.

c:\users\ххх\desktop\наташа\кочерга12\imga0256.jpg

(Діти дають гроші)

Не треба, дитино, гроші.

У нас безкоштовне харчування

Від нашої держави піклування.

Вчитель Ось, таке шкільне життя.
Вчитель

Даю слово кореспонденту шкільного телебачення криворізької спеціалізованої школи № 9.



Кореспондент

В «Конвенції про права дитини» записано



• Я знаю діток, які живуть у нашому місті і не

мають тата й мами. Це діти – сироти, які потре –

бують маминої ласки і батьківського тепла. Ви

про це знаєте? (Так)

• Де вони знаходяться?

(В дитячому притулку «Пролісок», 50 дітей )

• Ми можемо їм допомогти? (Так)

• Як саме?

( 19 грудня 20101року учні нашого класу збирауть для цих діток подарунки до Дня Святого Миколая: зошити, ручки, олівці, альбоми, фарби, іграшки.)

• Як ви думаєте, дітям сподобаються ваші пода –

рунки? (Радості не було меж.).

• Я тепер впевнена, що на світі існує Добро, Віра,

Надія, Любов.



Вчитель



  • Дозвілля – час, проведений дитиною з користю. Як проводять учні нашого класу, зараз переві - римо.

  • Нещодавно ми відвідували:

  • 01 червня 2011 р. – Екскурсія до Петриківки. Побували на козацькому хуторі.

  • ляльковий театр (Вистава «Якщо рядом з тобою друг? – 27.09.2011 р. Вчить цінувати і берегти друзів.

  • Дискотека – 18.10.2011 р. Ми отримали гарний настрій, океан посмішок, нових друзів.

  • Екскурсія до Краєзнавчого музею нашого міста -29.10.2011р. , де дізналися багато цікавого

Учень Щоб здоров’я гарне мати,

Треба нам відпочивати.



Проводиться гра «Якщо весело сьогодні - роби так»


Вчитель

Учні нашої школи теж користуються і цим правом по праву.



(До класу заходить медсестра)

Медсестра Добрий день мої маленькі.

Чи всі ви здоровенькі?

Покажіть мені чи руки у вас не брудні?

А тепер підставте вуха

( Стука пальчиком по парті)

Хто погано із вас слуха?

Молодці, всі здоровенькі,

і гарненькі, і чистенькі.

Діти! Якщо щось у вас заболить або

вітамінчиків закортить, то знайте!

У кабінеті я сиджу, кожному допоможу.

Вчитель

Навчаюсь безкоштовно я у 4 – б класі.

Освіту здобуваю я у школі я дев’ятій,

Яка кожного ранку з року в рік

Прийма мене на свій поріг.



Вчитель

Щоб отримати середню освіту, треба виконувати учням кожного дня певні обов’язки:



Учні

- Ходити до школи і старанно вчитися;

- Бути чесним , чуйним, добрим, людяним,

слухняним;

- Допомагати друзям;

- Любити і шанувати батьків;

- Творити добро.
Вчитель

Я думаю, що ви кожного дня, ідучи до школи обі –

цяєте батькам …

Діти Любі батьки!

Ми вам обіцяєм: учитись, дружити,

Гарні оцінки додому носити,

Щоб дарувати радість вам,

Любесеньким нашим батькам.

Вчитель

А що ж обіцяєте Батьківщині?



Діти Щоб цвіла Україна моя

Ми даємо обіцянку нині:

Вчитись, щоб набуті знання

Пригодились моїй Батьківщині.



Вчитель

Діти, ви молодці, добре знаєте свої права і права дітей на нашій мирній планеті Земля, яка осяяна вашими зірочками, адже кожен із вас зірка, яка сяє для всіх і зігріває наші серця .


« ДРУЖАТЬ ДІТИ ВСІХ КРАЇВ »


  1. Дружать квіти і бджола,

І метелик, і трава.

Дружать ріки і ліси,

Дружать в хорі голоси.


  1. Дружать птахи в вишині.

Дружать риби в глибині.

Дружать з неба синь морів.

Дружать люди всіх країв.
Приспів: В коло всі, в коло всі, музика гука.

Всіх, хто брат, всіх, хто друг,

ось тобі рука.



  1. Дружать сонце і хмарки.

Дружать місяць і зірки.

Дружать в морі кораблі.

Дружать діти на Землі.

Клоун

Любі друзі! Мені сподобалось ваше свято.



(Бере корзинку з яблучками)

То ж нехай деревце, у якого гіллячко, наче наші руки, цвіте мріями, як слід.

А на ньому наші добрі справжні вчинки зріють, мов яблуневий плід.

І все, що ми говорили зважте, добре поміркуйте. Адже творити добро смачно, будь ласка, скуштуйте!



Фотографування

Всі

Прощавайте, друзі, низький вам уклін,

Щастя вам бажаєм всі ми, як один.

Діти

До побачення!



скачать файл



Смотрите также:
Криворізька спеціалізована школа №9 з поглибленим вивченням суспільно – економічних дисциплін виховний захід підготувала: вчитель початкових класів Кочерга Наталія Миколаївна Кривий Ріг – 2012 Мета
141.85kb.
Урок позакласного читання Підготувала вчитель початкових класів зош І-ІІІ ступенів №73
136.83kb.
Наказ відділу освіти райдержадміністрації 20. 10. 2011 №383
437.18kb.
Сім нот магічного кохання Виховний захід з музичного мистецтва для учнів 8 класів Мета заходу
115.41kb.
Уроки розробила: Мелимука Н. Є. вчитель початкових класів І ї категорії Чортківської зош І ііі ступенів №2
301.42kb.
Звіт роботи вчителів початкових класів Голубівської зош I-III ступенів за 2011- 2012 н р
48.8kb.
«Про що розповідають прізвища»
294.74kb.
Методичні рекомендації Тексти для перевірки техніки читання в 1 класі Укладач: Вчитель початкових класів Неня-Лука Юлія Володимирівна
151.56kb.
1-а спеціалізованого класу з поглибленим вивченням іноземної мови (англійської)
392.59kb.
Річкові системи Дніпра, Сіверського Дінця, Південного Бугу, Дністра, Дунаю,Тиси. Канали : Сіверський Донець Донбас, Дніпро Кривий Ріг, Дніпро Донбас, Північно Кримський
150.24kb.
Моя чудова рідна мова виховний захід, присвячений міжнародному дню рідної мови класний керівник: Войхевич Валентина Василівна
78.31kb.
Тема: "Прапор вільної держави" Клас: 9
89.6kb.